proposta textual frente a problemas referentes à história do átomo no ensino de química

O presente trabalho esboça um panorama geral da história da química no ensino brasileiro e as dificuldades que se apresentam em relação à contextualização do atomismo. Como uma possível contribuição para essa problemática, apresenta-se as características gerais de um texto que busca fazer um resgate histórico do átomo vinculado ao referencial bachelardiano, e sua avaliação por um grupo de especialistas, que mostrou as potencialidades e limitações do texto.