Open AccessEducação Física como (viés) conhecimento para percepção e combate ao bullying no Ensino Fundamental - anos finais
Author(s) -
Raul Rabello Ordakowski,
Moacir Juliani,
Nádia Ligianara Dewes Nyari
Publication year - 2021
Publication title -
interação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1516-1854
DOI - 10.53660/inter-174-s328
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
O Bullying são comentários maldosos com o intuito de ridicularizar o indivíduo por suas diferenças, com a peculiaridade de ser por prazer e diversão. A aula de Educação Física está entre as aulas preferidas da maioria dos alunos, por ser um momento de descontração, diversão e liberdade, desse modo é o ambiente perfeito para o surgimento de novos casos relacionados ao Bullying. Mediante esta concepção, a questão que move o estudo é: A Educação Física pode ser utilizada de forma eficaz na percepção, no combate e na prevenção do Bullying no contexto escolar? Buscando uma resposta mais específica traçou-se o objetivo geral de analisar se a Educação Física pode ser utilizada de forma eficaz na percepção, no combate e na prevenção do Bullying no contexto escolar. De forma qualitativa, a pesquisa ouviu seis professores das escolas de Lucas do Rio Verde, no qual foram enviados questionários através das ferramentas digitais WhatsApp e e-mail. Os dados coletados foram que através das aulas é possível sim identificar potenciais agressores e vítimas, bem como ser utilizada de forma eficiente contra o Bullying.