Super-heróis na sala de aula: dos filmes do Capitão América para o conteúdo de genética no Ensino Médio

Os filmes de super-heróis são parte da cultura jovem atual e o gênero de ficção científica retratado neles descreve a ciência de um modo diferente como a conhecemos, pois tentam explicar fenômenos naturais complexos com explicações científicas resumidas e por vezes, inventadas, misturando o mundo científico com a ficção científica. Este trabalho foi elaborado devido ao grande alcance da palestra sobre a ciência nos filmes e séries de heróis dos estúdios Marvel e DC. Os filmes do Capitão América foram escolhidos pois o super-herói possui capacidades motoras modificadas geneticamente pelo “soro do supersoldado”, assunto que pode ser apresentado como contextualização para alguns conteúdos da disciplina de biologia no Ensino Médio. Usando a história do personagem como tema motivador, se pretende ensinar alguns conceitos do conteúdo de genética, como: o DNA, a seleção natural e a seleção artificial, diferença entre soro e vacina, genes e o uso de estimulantes que modifiquem capacidades humanas. O uso dos filmes como recurso didático enriquece as aulas, além de poder ser aplicado interdisciplinarmente e ter diferentes contextualizações em outras matérias.