A pedagogia da alternância nos cursos de licenciatura em educação do campo: novos caminhos e desafios

O curso de Licenciatura em Educação do Campo do Campus Universitário de Abaetetuba tem por objetivo principal formar educadores para a docência nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio nas escolas rurais, associando essa formação a processos educativos contextualizados, e sintonizados socioculturalmente com a realidade local e a diversidade da região. Além disso, o curso preocupa-se com a qualificação de profissionais que detenham um perfil voltado para as questões intrínsecas ao campo na Amazônia e que sejam capazes de multiplicar conhecimentos e ações no processo de valorização da identidade cultural do homem do campo. No presente projeto nosso objetivo central é analisar o projeto político pedagógico do curso de licenciatura em Educação do Campo, a partir da visão dos alunos e professores do curso. Realizamos análise documental do projeto Pedagógico do curso de licenciatura em educação do campo, segundo o Projeto Pedagógico do curso o  mesmo propõe que as atividades curriculares sejam desenvolvidas em regime de alternância, entre Tempo-Universidade, onde os alunos cursam as disciplinas do currículo e o Tempo-Comunidade que são orientados a desenvolverem práticas docentes nas suas comunidades de origem, numa perspectiva ação-reflexão-ação, fortalecendo a sua formação de forma prático-reflexiva, através de estágios, monitorias, e outras atividades pedagógicas, onde possam exercitar tais práticas propostas no projeto pedagógico do curso.