Políticas educacionais na Amazônia: reflexão acerca das políticas para o ensino médio da escola pública na região tocantina e Vale do Acará/PA

O artigo busca responder como as políticas públicas de educação têm refletido sobre o Ensino Médio (EM) no município de Abaetetuba/PA? Partindo da discussão de Políticas Públicas de Educação, verificando a Lei de Diretrizes e Bases, o Plano Nacional de Educação e o Plano Estadual da Educação. Fazendo a relação com o EM a partir da bibliografia utilizada e de entrevistas realizadas com oito pessoas, sendo quadro delas professores e quatro alunos do Ensino Médio de duas escolas públicas. O objetivo desde estudo consiste em identificar o reflexo das políticas públicas educacionais, mais especificamente do EM em escolas públicas estaduais. A partir das entrevistas realizadas foi possível identificar que os alunos vêm tendo dificuldades em relacionar os conteúdos abordados em sala de aula com a realidade em que vivem. Na visão dos professores são identificados três perfis de escolas no município de Abaetetuba, as que buscam apenas aprovação em vestibulares, as que visam, além disso, o trato de conhecimentos culturais e as que apenas se preocupam em transmitir conteúdos em sua maioria descontextualizados.