Open AccessTecnologia móvel e Educação: a utilização do WhatsApp como dispositivo pedagógico no ensino remoto de Eusébio-CE
Author(s) -
Pedro Henrique Silvestre Nogueira,
Raphaell Moreira Martins,
Cecília Rosa Lacerda,
Leandro Nascimento Borges,
Symon Tiago Brandão de Souza,
Daniel Valério Martins
Publication year - 2022
Publication title -
conjeturas
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1657-5830
DOI - 10.53660/conj-561-103
Subject(s) - humanities , art
Esse estudo traz à tona uma experiência educacional, a qual elencou o WhatsApp como o principal dispositivo pedagógico no primeiro ano de pandemia. Objetiva analisar o uso desse aplicativo nos processos de ensino e aprendizagem. Tal estudo, caracterizado como um estudo de caso de cunho qualitativo, foi realizado com nove professoras de uma escola pública localizada no município de Eusébio-CE, por meio de um questionário eletrônico. Como principais resultados constatamos que as professoras passaram a utilizar o WhatsApp de forma intensa; as atividades realizadas por meio dele foram diversificadas, entre as quais se destacam o envio de arquivos, correções de atividades e diálogos com os responsáveis dos alunos. A falta de acesso à internet, dificuldades para avaliar o desempenho acadêmico e problemas relacionados à saúde devido ao uso exacerbado do WhatsApp surgiram como principais fragilidades. Concluímos que pela dinâmica instaurada criou-se uma “pedagogia” do WhatsApp. Contudo, as aulas se aproximaram mais de um entretenimento pedagógico mesmo com todo comprometimento empregado pelas professoras.