Uma ferramenta para diagnóstico de (in)sucesso acadêmico: um estudo de caso do curso de bacharelado em Tecnologia da Informação

Um problema recorrente em Instituições de Ensino Superior é a evasão estudantil, a qual é ocasionada devido a diferentes motivações, como trabalho, difícil metodologia, entre outros. Esta problemática gera consequências pessoais, profissionais e econômicas. Alguns dos cursos que passam por esse obstáculo são os cursos da área de Tecnologia da Informação. Para entender a problemática, é possível verificar essas informações através de tecnologias computacionais, como na construção de ferramentas capazes de revelar a situação dos alunos em determinadas disciplinas e, de posse dessas informações, elaborar estratégias que permitam resolver ou reduzir evasões ou abandonos. A fim de contribuir acerca do conhecimento dos dados relacionados à Universidade Federal Rural do Semi-Árido e compreender como está atualmente o curso de Bacharelado em Tecnologia da Informação, este presente trabalho é proposto. Assim, será desenvolvida uma ferramenta para visualização de dados, que possibilite aos gestores da educação a análise com precisão e eficiência da situação dos alunos do curso validado, permitindo que os mesmos tenham melhorias no processo de tomadas de decisões para resolução de problemas.