Open AccessEnsino de potenciação: uma sequência didática aplicada com estudantes do sexto ano da escola municipal Dr. Fernando Guilhon
Author(s) -
André Alves Sobreira,
Adriana Tenir Egéa de Oliveira,
Ady Wallace Jaques Silva,
Hozana Freitas da Costa,
José dos Santos Ferreira,
Monica Maria de Sousa,
Raimundo Gomes de Souza,
Glaucia da Conceição Santana Rodrigues da Silva
Publication year - 2021
Publication title -
conjeturas
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1657-5830
DOI - 10.53660/conj-414-212
Subject(s) - humanities , physics , philosophy
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar os resultados da aplicação de uma sequência didática que trabalhou a conceituação, operacionalidade e propriedades da potenciação. Participaram da parte experimental quatro turmas com estudantes do sexto ano do ensino fundamental de uma escola pública, localizada em Ipixuna do Pará. A análise das questões resolvidas pelos estudantes, bem como as conclusões apresentadas, no momento dos registros, nos revelou que os mesmos após as atividades demonstraram entendimento do conceito de potenciação, bem como de suas operacionalidade e propriedades. O experimento didático nos permitiu perceber o quanto é importante de que possamos trabalhar com metodologias diferenciadas nas aulas de Matemática, uma vez que assim, os estudantes conseguiram assimilar os conceitos apresentados.