Estado do conhecimento: cotas raciais nos serviços públicos para os cargos de docentes

O artigo constitui parte de uma pesquisa de tese de doutorado que foi defendida em 2019. Tem por objetivo realizar um levantamento de dissertações e teses que tenha como foco as reservas vagas para negros em concurso público federal para o cargo de docentes. A metodologia utilizada de caráter exploratório bibliográfico em trinta dissertações e cinco teses encontradas no banco de dados da Capes e Ibict entre os anos de 2010 a 2016 apontaram a ausência de dissertação e teses relacionadas com o tema cotas raciais para concurso público federal. Das trinta dissertações e cinco teses consideradas nas coletas de dados se restringiram apenas a leitura dos resumos observou-se que a maioria encontrava dentro da área do conhecimento em Educação e Direito cujas defesas se concentraram no ano de 2011 e 2012. Como resultado que ausência de teses e dissertações durante o período levantado (2010 a 2016) se deu em razão da lei ter sido publicada em junho de 2014, portanto uma temática atual.