Didáctica en épocas de crisis social y educativa. Evocación de las virtudes humanas.

Se propone una didáctica que sea amalgama social y humana para los tiempos de pandemia, coyuntura de crisis, social y educativa. Se explica el fenómeno de la pandemia en relación a la complejidad y la interdisciplina, en la relación entre didáctica, Hermenéutica Analógica y la fenomenología para un proyecto antropoético de progreso humano en la educación. Explica la pasividad institucional del ámbito educativo ante esta crisis y la imposibilidad de crear propuestas de perspectivas de mundo alternativas al capitalismo.