Open AccessO impacto da institucionalização da Educação a Distância na implementação do Ensino Remoto Emergencial: o caso da Universidade Federal do Rio Grande Do Sul durante a pandemia de COVID-19
Author(s) -
Paulete Fridman Schwetz,
Dinara Dal Pai,
Jocelise Jacques de Jacques,
Anelise Todeschini Hoffmann
Publication year - 2021
Publication title -
emrede
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2359-6082
DOI - 10.53628/emrede.v8.1.763
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Este artigo discute a influência da institucionalização da Educação a Distância (EaD) na implementação do Ensino Remoto Emergencial (ERE) em instituições de ensino superior durante a pandemia de Covid-19 em 2020 no Brasil. O objetivo é compreender o impacto da experiência institucional em EaD no processo de implementação do ERE. O caso da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), tomado como exemplo neste trabalho, sugere que o desenvolvimento prévio de tecnologias digitais voltadas à EaD pela instituição, bem como a existência de uma estrutura organizacional para a gestão acadêmica da EaD, foram fundamentais para um processo de implementação do ERE.