Educação a Distância em um contexto militar: o design instrucional como ferramenta auxiliar no processo de modelagem de uma disciplina

O presente trabalho relata a experiência da pesquisadora em seu campo de atuação profissional no qual apresentou uma proposta de Design Instrucional (DI) para a disciplina “Produção de Material Didático para EAD” para Curso Preparatório de Tutores(CPT) e teve como locus o Grupo de Instrução Tática e Especializada (GITE), Organização de Ensino da Força Aérea Brasileira (FAB).Trata-se de uma pesquisa qualitativa, aplicada e exploratória, a qual foi apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso e  consolidou conhecimentos construídos durante a Especialização em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância, em especial os conhecimentos relacionados ao DI, que foi usado para o desenho e desenvolvimento da proposta. Para o desenvolvimento do DI foi utilizado o modelo ADDIE de DI, a qual remete a sigla em inglês para o ciclo Analyse (analise), Design (Desenhe), Develop (Desenvolva), Implement (implemente) e Evalute (Avalie). Foi escolhido por entender que este se mostra eficiente para o trabalho no contexto militar. Para fim dessa pesquisa o Modelo foi aplicado até a terceira fase, compreendendo a análise, o desenho e o desenvolvimento da disciplina, de modo que resultou em um desenho da disciplina propriamente pronto para ser colocado em prática. Os resultados obtidos inspiraram o projeto de Mestrado aprovado para o Programa de Pós-graduação em Inovações em Tecnologias Educacionais do Instituto Metrópole Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, o qual consiste em uma expansão da proposta aqui apresentada para aplicação do modelo em Todo o Curso Preparatório de Tutores, e a implementação completa da metodologia até a fase de avaliação.