Open AccessPROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NO PERÍODO DE PANDEMIA DA COVID-19: ESTUDO REFLEXIVO
Author(s) -
Etyelle Silva de Oliveira,
Wanderson Alves Ribeiro,
Pedro Oscar Lopes Salvati,
Naiara Yasmim Pereira Marques,
Claudio do Nascimento Ramos,
Victor Hugo Barros de Almeida,
Álvaro Luiz Vieira do Nascimento,
Pedro Victor Gonçalves Ayres
Publication year - 2021
Publication title -
recisatec
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2763-8405
DOI - 10.53612/recisatec.v1i5.49
Subject(s) - philosophy , humanities
A pandemia é a disseminação de uma recente doença, tendo com característica principal a proliferação de patógenos com potencial epidêmico junto a facilidade de transmissão e enorme poder de mortalidade. O maior impacto causado no processo ensino e aprendizagem dos discentes do ensino tradicional de enfermagem foi o uso de tecnologias remotas. Diante disso o presente estudo tem como objetivo refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem dos acadêmicos de enfermagem no período de pandemia da COVID-19. Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo do tipo análise reflexivo, elaborado a partir revisão da literatura sobre o processo de ensino-aprendizagem dos acadêmicos de enfermagem no período de pandemia da COVID-19. A apresentação das explanações e reflexões a serem tecidas se dará na forma de eixos condutores sobre o tema, advindos de interpretações da literatura e também, impressões reflexivas dos autores. Estas interpretações foram dirigidas pela compreensão do tema no contexto do cuidado clínico de Enfermagem subsidiado por leituras, reflexões e discussão dos autores, pautado por três temáticas: Desafios do processo de ensino-aprendizagem na do acadêmico de enfermagem durante a pandemia; Impactos da pandemia na saúde do acadêmico de enfermagem; Estratégias de enfrentamento para manutenção do processo de aprendizagens no período pandêmico. Conclui-se que, a partir da construção de uma leitura reflexiva baseada nos artigos teóricos utilizados para construção deste ensaio, evidenciou em grandes partes dos estudos utilizados referem impactos no processo de ensino-aprendizagem dos discentes de enfermagem, frente a pandemia da COVID-19.