Reseña del libro Prácticas dialógicas en la escuela. Asamblea de aula, exposición oral y conversación académica

Con esta obra los grupos de investigación Bacatá y Lenguaje, Identidad y Cultura, conformados por maestros de preescolar, educación Básica, Secundaria, Media y Superior de Bogotá, Colombia, unen sus experiencias frente al estudio de la oralidad en el campo educativo con el fin de contribuir a la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje de géneros discursivos orales como la conversación, la asamblea, la exposición oral y un proyecto de evaluación formativa y auténtica de la conversación.