Open AccessLa escuela como movimiento social
Author(s) -
Eduardo Molina
Publication year - 2020
Publication title -
saberes andantes/saberes andantes (en línea)
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2697-3278
pISSN - 2588-0756
DOI - 10.53387/sa.v3i7.60
Subject(s) - humanities , sociology , art
El espectro de la educación popular contiene escuelas autoconcebidas como movimiento social. Las teorías convencionales de gestión escolar presentan limitaciones para explicar el funcionamiento de ellas. Este trabajo describe y analiza una de estas experiencias escolares de carácter militante, empleando como técnicas de investigación cualitativa la prosopografía y la revisión bibliográfica, conformando una triangulación teórica. A partir del análisis de datos se teorizaron tres principios para la gestión de escuelas militantes: el reconocimiento de lo indisociable de la unidad educador-militante, la disposición de movimientos sociales como entornos educativos, y la decisión de convertir la escuela en movimiento social.