Auf der Suche nach einem zeitgemässen Lernverständnis

Ausgelöst durch die Gründung einer neuen Schuleinheit haben wir uns 2009 aufgemacht, die Möglichkeiten der Digitalität für das Lernen zu erkunden. Dabei durften wir wertvolle Erfahrungen sammeln und viel über das Lernen der Schüler*innen, aber auch von uns Lehrpersonen und als Institution lernen. Mein Entwicklungsbericht nimmt die Leser*innen mit zu einigen Stationen auf unserem Weg. Dem erzählenden Teil stelle ich einen kritischen Rück- und einen nicht weniger kritischen Ausblick zur Seite in der Hoffnung, durch die Verbindung von Erfahrung und Reflexion ein nachvollziebares Ganzes entstehen zu lassen. Und vielleicht findet der*die eine oder andere Leser*in darin seine*ihre eigene Schulentwicklung wieder.