Open AccessBarnehagelæreres oppfatninger om muslimsk barneoppdragelse
Author(s) -
Kari Krogstad,
Kari Krogstad
Publication year - 2019
Publication title -
barn
Language(s) - Norwegian
Resource type - Journals
eISSN - 2535-5449
pISSN - 0800-1669
DOI - 10.5324/barn.v37i2.3440
Subject(s) - habitus , praxis , early childhood education , sociology , cultural capital , institution , norwegian , early childhood , psychology , pedagogy , social science , developmental psychology , political science , linguistics , philosophy , law
Artikkelen baserer seg på intervjuer med pedagoger i en barnehage om deres oppfatninger av barneoppdragelsetil foreldre med muslimsk bakgrunn, og hvordan dette påvirker barnehagelærernesarbeid med å lære barn regler og rutiner. Den undersøker også hvordan pedagogene bruker trekantmodellerfor å visualisere forskjeller i grensesetting mellom foreldre med etnisk norsk bakgrunn ogmuslimer. Funn viser behov for å teoretisk skille mellom muslimsk (kulturell) og islamsk (religiøs)barneoppdragelse. Empirien drøftes i lys av begrepene kulturell kapital og habitus for å diskuterehvordan foreldres barneoppdragelse kan være et utfordrende tema i barnehagen og i barnehagelærerutdanningen.