Kulturel forkælelse i børnehøjde: Kulturformidling til børn og forestillinger om børnekultur, demokrati og dannelse

”Steder i Ishøj. Steder i mig” var et kulturformidlingsprojekt til børn, der fandt sted i en forstad til København i foråret 2014. Projektet var et tværinstitutionelt samarbejde, som havde til hensigt at skabenye former for formidling af kunst og kultur til nye brugere med særligt fokus på børn i boligsocialeområder. Artiklen præsenterer en kulturanalyse af kulturformidlingsprojektet i lyset af teorier om børnekultur, demokrati og dannelse. ”Steder i Ishøj. Steder i mig” blev iscenesat som en dannelsesrejseinden for et kulturkompleks med henblik på at transformere ikke-brugere til deltagende medborgere.På den ene side var projektet præget af kulturkompleksets iscenesatte orden med kulturformidling forog med børn, men på den anden side indskev børnene deres egne forståelsesrammer i projektet. Denmåde børnekultur, demokrati og dannelse blev operationaliseret i projektet, illustrerer nogle væsentligeproblemstillinger i relation til forestillingen om demokratisk formidling af kunst og kultur til børn.