Open Accessواقع الممارسات الإدارية للقادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في السعودية
Author(s) -
د.عبد الله أحمد الزهراني
Publication year - 2015
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 1858-6198
DOI - 10.52981/oiuj.v11i1.1681
Subject(s) - chemistry
هدف البحث إلى الكشف عن واقع الممارسات الإدارية للقادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في المنطقة الغربية السعودية ودورها في تحسين الأداء المؤسسي من وجهة نظر المعلمين، حيث لا يخفى تأثير القادة على العاملين سلباً وإيجاباً وما لذلك الأثر من دور مهم على أداء العاملين.
وقد تكونت عينة البحث من العاملين الإداريين في مديريات التربية والتعليم في المنطقة الغربية (مكة المكرمة- الطائف- جدة)، وقد بلغ عددهم (165) عاملاً إدارياً. ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد أداة لجمع البيانات تتكون من (28) فقرة، الأولى ركزت على قياس الممارسات الإدارية لدى القادة التربويين، والثانية ركزت على قياس دور تلك الممارسات في تحسين الأداء المؤسسي. وقد توصل البحث إلى النتائج التالية:
أن واقع الممارسات الإدارية جاء بدرجة مرتفعة في المجالات كافة والأداء ككل، ماعدا مجال "تقويم الأداء"، والذي جاء بدرجة ممارسة متوسطة.
إن دور الممارسات الإدارية في تحسين مستوى الأداء المؤسسي داخل الوحدات الإدارية جاء بدرجة مرتفعة في المجالات كافة والأداء ككل، حيث احتل مجال "الفاعلية والكفاءة المؤسسية" المرتبة الأولى.
توجد علاقة ارتباطية إيجابية بين الممارسات الإدارية وبين مستوى تحسن الأداء المؤسسي وذلك في كافة مجالات الدراسة والأداء ككل. وقد أوصى الباحث بعدد من التوصيات كان من أهمها: عقد دورات تدريبية وورش عمل للعاملين (معرفية ومهارية) من أجل بناء قاعدة معرفية لهم حيال التعامل مع الأعمال الإدارية المختلفة، لتطوير كفاياتهم الإدارية ولتعريفهم بالأساليب الجديدة في مجال الممارسات الإدارية، مواكبة التطورات الحديثة في مجال الممارسات الإدارية وخصوصاً في مجال تقويم الأداء للعاملين. العلمي في العمل، أن يقوم القادة التربويون بزيادة الاهتمام بالعاملين وأن يولوهم عناية خاصة ويتعرفون على حاجاتهم ورغباتهم لتحقيق الممكن منها وإشباعها وأن توضح لهم الأهداف والرؤي التي تسعى لتحقيقها وأن تعمل على إشراكهم في تحديدها ووضعها.