Articulating Mapuche Cultural Knowledge with School Education in Science

A través de este estudio se busca analizar procesos de articulación entre el conoci- miento cultural mapuche y el conocimiento escolar, en la práctica educativa de docentes y educadores tradicionales –kimches– en el sector de aprendizaje de la ciencia. El enfoque metodológico es la investigación educativa, utilizándose en el procesa- miento de los datos la distribución de frecuencias y el análisis de contenido.The intention, with this study, is to analyze processes for articulating Mapuche cultural\udknowledge and school education in the teaching practices of traditional educators\ud(kimches) in the field of science.\udThe methodological approach is based on educational research, using frequency\uddistribution and content analysis in processing the data. The results provide a background\udfor understanding the process of articulating Mapuche disciplinary contents\udand cultural knowledge, through a framework for dialogue and reflection that encourages\udintercultural contextualization of the school curriculum.Por meio deste estudo, busca-se analisar processos de articulação entre o conhecimento\udcultural Mapuche e o conhecimento escolar na prática educativa de docentes e educadores\udtradicionais – kimches – no setor de aprendizagem da ciência.\udO enfoque metodológico é a pesquisa educativa, utilizando-se o processamento dos\uddados, a distribuição de frequências e a análise de conteúdo.\udOs resultados mostram antecedentes que permitem compreender o processo de articulação\udde conteúdos disciplinares e conhecimentos culturais mapuches a partir de\udum referencial dialógico e reflexivo que favorece a contextualização intercultural do\udcurrículo escolar