Perubahan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Berdampak Pada Strategi Guru Dalam Mengajar Di Sekolah

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui dampak yang dialami oleh guru dalam setiap perubahan kurikulum serta menemukan startegi yang tepat untuk diterapkan kepada peserta didik. Dalam tulisan ini, terdapat guru yang belum siap serta kurang antusias dalam meningkatkan kompetensinya sehingga menemukan strategi yang tepat untuk mengajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan mengkaji sejauh mana dampak perubahan kurikulum pada pendidikan  Agama Kristen  terhadap startegi guru dalam mengajar di sekolah. Dalam proses analisis yang dilakukan, penulis menggunakan beraneka sumber literature-literatur sebagai refrensi seperti buku-buku, jurnal serta wawancara dalam mendukung analisis penulis. Hasil yang ditemukan penulis adalah berkaitan dengan startegi guru dalam menghadapi perubahan kurikulum yaitu dengan meningkatkan kompetensinya melalui pelatihan (Worksop), penelitian tidakan kelas, mengikuti perkembangan zaman, serta melakukan diskusi dengan teman sejawat sebagaimana penjelasan dalam artikel ini. Dengan demikian guru mampu mengajar di sekolah dengan startegi yang tepat meskipun ditengah perubahan kurikulum yang terjadi.