Considerações sobre práticas pedagógicas do ensino de arte em cursos de formação de professores (Normal/Magistério)

O objetivo deste artigo é o de apresentar e analisar os conteúdos e as práticaspedagógicas que se desdobraram no cotidiano das salas de aula, do Curso Normal e Magistério,do Colégio São Vicente de Paula, da cidade de Nova Esperança (PR), duranteo período de 1971 a 1997. Justifica-se o recorte temporal mediante tal período corresponderà elaboração de Leis que impulsionaram o campo disciplinar da Arte bem comoseu ensino. As Fontes empíricas que ampararam o estudo foram selecionadas por meiode Documentos Oficiais (Leis, Relatórios, Atas, Livros de Registros dos Professores) eEntrevistas semi-estruturadas com ex-professores e ex-alunos. Os argumentos analíticosdestacam a impressão e a importância, para os agentes escolares -professoras e alunas -da elaboração e utilização das “Pastas A-Z”. As considerações finais destacam os problemascom o arquivamento das fontes para o desenvolvimento de pesquisas educacionais.Palavras-chave: Educação; História da Educação Brasileira; Ensino de Arte; Formaçãode Professores.