STAVOVI NASTAVNIKA O DISCIPLINI UČENIKA U ŠKOLI

Kada mladi nastavnik ili nastavnica dođe u učionicu prvi put i stane pred svoje učenike, jedna od najvećih poteškoća s kojima će se susresti je kako osigurati disciplinu u razredu. To je stoga što je to vještina koju samo djelomično možemo naučiti na tečajevima ili iz knjiga, a usavršavamo je iskustvom i godinama rada u školi. U ovom radu raspravljat će se o ponašanju učenika, koje se označava kao nedisciplina tj. ponašanje učenika koje je u sukobu s normama i propisima škole, a koje se rjeđe ili češće ispoljava u učenikovom radu i ponašanju u školi. U našem radu ćemo spomenuti pravila koja pridonose disciplini u razredu, jer je jednostavnije spriječiti disciplinske probleme, nego ih rješavati nakon što već uzmu maha. Svaki nastavnik koristi različite metode suzbijanja ovakvih problema, i od svakog nastavnika možemo ponešto naučiti.  U ovom radu nastojali smo utvrditi u kojoj mjeri je prisutna disciplina učenika u školi, i kakav je njihov odnos prema radu u školi. Drugim riječima, uz pomoć dobijenih istraživačkih rezultata, koje smo izvršili u Osnovnoj školi Gornja Koprivna na adekvatnom uzorku, pokušali smo iznijeti stavove nastavnika o disciplini učenika u školi.