Osobenosti problemskog učenja

Savremene pedagoške koncepcije se temelje na nastavi usmjerenoj na učenika . Za razliku od tradicionalne nastave, u novimodgojno-obrazovnim sistemima nastavnik je sve više posrednik između obrazovnih sadržaja i učenika. On potiče učenike da istražuju i otkrivaju i tako stiču znanja iz prve ruke.“Onaj tko nas želi poučiti istini ne bi nam trebao reći ,već jednostavnim gestom,gestom koja započinje idealnu putanju zrakom, po kojoj klizimo sve dok se ne nađemo pod nogama nove isitine“ (H.Džubran,Prorok). Problemska nastava je koncept koji je oslonjen na potrebu djeteta da istražuje svijet koji ga okružuje , zbog čega ovaj rad sublimira osnovne teorijske postavke takvih odgojno-obrazovnih strategija .