¿Por qué enseñar filosofía en la formación de psicólogos?

El presente texto tiene como objetivo proponer una reflexión sobre el valor que representa la formación filosófica en el proceso de profesionalización de psicólogos en Colombia. Para esto, se presentan algunos elementos de lo que en los últimos años se identifica como una crisis de la filosofía dentro del ámbito educativo, los conflictos paradigmáticos frente al modelo de ciencia positivista y el provecho en general que supone la filosofía para la sociedad. Abstrac This article presents a reflection on the value of philosophical training in the professionalization process of psychologists in the country. Making a compilation of the elements that were part of the so-called crisis of philosophy within the educational field, the paradigmatic conflicts with the positivist model and the general value of philosophy for society.