Reflexiones en torno al currículo educativo y la perspectiva de género

El presente artículo, de corte teórico-reflexivo, procura dar respuesta al interrogante sobre el papel de la educación superior en el incremento de experiencias de divergencia entre los géneros, se pretende exponer las ideas elaboradas por las autoras a partir de una minuciosa revisión  bibliográfica y reflexiones personales. Abstract The present article, of a theoretical-reflective nature, tries to answer the question about the role of higher education in increasing experiences of divergence between genders. The aim is to expose the ideas elaborated by the authors from a meticulous bibliographic review and personal reflections.