Penerapan Metode Problem Solving pada Perkuliahan Fisika Terapan Taruna Teknika Nautika

Penerapan metode problem solving pada perkuliahan fisika terapan taruna teknika nautika, hal tersebut dikaji sebab deskripsi yang diperoleh nantinya bisa direlevankan terhadap hasil dan motivasi belajar menuju era transformasi digital ke depannya, hingga ada harapan kesinambungan mind set maupun pilihan penggunaan strategi dan media belajar yang dapat digunakan untuk kajian berikutnya. Tujuan dalam kajian berikut yakni untuk mendeskripsikan penerapan metode problem solving pada perkuliahan fisika terapan taruna teknika nautika. Metode yang digunakan adalah survei, kajian literatur. Objek penelitian yakni taruna prodi teknika, nautika AMN Cilacap. Hasil belajar aspek psikomotorik didapatkan melalui metode diskusi, observasi. Instrumen kajian yakni media google classroom. Sesuai tampilan dalam tiap gambar, dideskripsikan tahap problem solving pada perkulaiahan fisika terapan teknika nautika. Tahap 1 hingga 4 terdeskripsikan dalam gambar 1 sampai 10. Kelas Teknika terlihat dalam gambar 1, 4, 5, 7, 9. Kelas Nautika terdeskripsikan dalam gambar 2, 6, 8, 10. Perkuliahan fisika terapan pada kelas Teknika maupun Nautika telah menerapkan metode Problem Solving. Pada kelas Teknika lebih rinci, detail dan rapi dalam menyelesaikan permasalahan menggunakan metode problem solving, sedangkan kelas Nautika terlihat standar (pada umumnya). Setelah dilaksanakan analisis dan pembahasan, ditarik kesimpulan metode problem solving pada perkuliahan fisika terapan taruna teknika nautika bisa diterapkan sesuai 4 tahap  problem solving.