Open AccessKarakterisasi Tes Keterampilan Pemecahan Masalah Fisika Berdasarkan Teori Respon Butir
Author(s) -
Sri Mulyani,
Ridwan Efendi,
Taufik Ramlan Ramalis
Publication year - 2021
Publication title -
jurnal pendidikan dan ilmu fisika
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2798-9488
pISSN - 2798-334X
DOI - 10.52434/jpif.v1i1.1006
Subject(s) - mathematics education , psychology , humanities , mathematics , philosophy
Penelitian ini bertujuan untuk mengkarakterisasi tes keterampilan pemecahan masalah Fisika berdasarkan teori respon butir. Metode dan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan desain penelitian kontruksi dan validasi, instrumen yang dibuat peneliti didasarkan pada lima indikator yang merujuk pada tahapan strategi keterampilan pemecahan masalah pada Robust Assessment Instrument For Student Problem Solving yang dikembangkan oleh Doctor dan Heller. Partisipan dalam penelitian ini yaitu siswa SMA Kelas XI. Hasil analisis dari kurva karakteristik tes dengan menggunakan teori respon butir menunjukkan bahwa tes memiliki parameter tingkat kesukaran (b) yang termasuk dalam kategori sedang, dan daya pembeda (a) dengan kategori tes memiliki parameter daya pembeda (a) yang baik. Secara umum interpretasi dari tes yang dikonstruksi dapat menilai keterampilan pemecahan masalah siswa dengan kemampuan rendah hingga sangat tinggi. Kata kunci: keterampilan pemecahan masalah, kontruksi dan validasi, teori respon butir