El tenis como medio interdisciplinar para la adquisición de competencias en diferentes áreas de Educación Primaria

El objetivo del presente artículo es mostrar bases científicas y pedagógicas para la introducción del tenis en la Educación Primaria para la adquisición de distintas competencias en otras áreas. Así, se fundamenta la gran aportación de los modelos comprensivos a la enseñanza del tenis, o los beneficios en las funciones ejecutivas de los niños que lo practican mediante formas jugadas. Finalmente, se plantea una propuesta práctica, basada en distintos juegos interdisciplinares, para desarrollarse desde el área de Educación Física a otras áreas de la escuela (matemáticas, lengua extranjera…), aunque también aplicable en otros contextos, como clubes o academias de tenis.