Open AccessEt si les cas de plagiat et de tricherie étaient liés à la nature des activités d’évaluation?
Author(s) -
Marie-Hélène Hébert,
Sylvie Fontaine
Publication year - 2022
Publication title -
médiations and médiatisations
Language(s) - French
Resource type - Journals
ISSN - 2562-0630
DOI - 10.52358/mm.vi9.265
Subject(s) - political science , humanities , philosophy
La pandémie de COVID-19 et la fermeture des établissements d’enseignement qu’elle a entrainée ont conduit le personnel enseignant à s’interroger sur la manière d’apprécier les apprentissages des apprenants à distance. Dans cet article, nous examinons la voie de l’évaluation authentique pour proposer aux apprenants des activités d’évaluation qui les amènent à faire usage de créativité et, ce faisant, à diminuer les cas de plagiat et de tricherie.