PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING TERHADAP SIKAP SOSIAL PADA MATA PELAJARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TARAKAN | Zendy

Nurasiah Nurasiah | Zendy; Ibrahim Ibrahim | Zendy; Ermawaty Maradhy | Zendy

Open Access

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING TERHADAP SIKAP SOSIAL PADA MATA PELAJARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TARAKAN

Author(s) -

Nurasiah Nurasiah,

Ibrahim Ibrahim,

Ermawaty Maradhy

Publication year - 2019

Publication title -

borneo journal of biology education (bjbe)

Language(s) - English

Resource type - Journals

eISSN - 2715-6826

pISSN - 2714-6073

DOI - 10.52222/bjbe.v1i2.1732

Subject(s) - psychology , humanities , mathematics , physics , philosophy

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran probing-prompting terhadap sikap sosial. Penelitian ini dilakukan pada bulan September-Desember 2015 di SMPN 2 Tarakan. Penelitian ini adalah eksperimen semu dengan populasi siswa kelas VIII dan sampel sebanyak 2 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar penilai diri. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji regresi linear sederhana dengan menggunakan sofiware SPSS 16 for Windows. Hasil uji-t sikap sosial diperoleh thitung 2,045 lebih besar dari ttable (1,671). Hasil uji regresi linear sederhana menunjukan bahwa aktivitas probing-prompting berpengaruh positif terhadap sikap sosial siswa dengan kontribusi sebesar 12,0%.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research