Open Access“TRANS-FORMAÇÃO” POR PRÁXIS DIALÓGICA ARTÍSTICA – UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA TRANSDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DOCENTE À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Author(s) -
Paulo Corrêa Mendes
Publication year - 2015
Publication title -
terceiro incluído
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2237-079X
DOI - 10.5216/teri.v5i1.36355
Subject(s) - humanities , philosophy , sociology