Open AccessDA PRESCRIÇÃO À REALIZAÇÃO: OS PCNS, A PROVA BRASIL E O PROFESSOR NA SALA DE AULA DE LÍNGUA MATERNA
Author(s) -
Rafaela Fetzner Drey,
Ana Guimarães
Publication year - 2009
Publication title -
signótica
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2316-3690
pISSN - 0103-7250
DOI - 10.5216/sig.v20i2.6088
Subject(s) - humanities , philosophy , psychology
Este artigo tem como objetivo discutir o papel dos PCN e das Orientações Curriculares de Ensino Médio como prescritores do ensino de português como língua materna no Brasil e como referência para o estabelecimento de exames nacionais de avaliação do ensino, como a Prova Brasil, a partir de uma análise dos construtos teóricos que constituem esses documentos oficiais e da realidade dessas prescrições na escola. São também discutidos o papel do professor perante os PCN na sala de aula de Língua Materna no Ensino Médio e as divergências entre a realidade das prescrições e o trabalho real dos docentes.
PALAVRAS-CHAVE: PCN, Prova Brasil, trabalho real, trabalho prescrito, interacionismo sociodiscursivo.