A LEITURA COMO VARINHA DE CONDÃO

A leitura do discurso sobre a pedagogia da leitura no ensino médio em um depoimento de Luzia de Maria procura caracterizar, seguindo as condições de produção desse texto, os sujeitos desse movimento de linguagem. A análise do discurso tem contribuído para entender as formações imaginárias, as formações discursivas e as formações ideológicas que o intercâmbio verbal propicia de forma menos evidente. La lecture du discours sur la pédagogie de la lecture litteraire dans un texte de Luzia de Maria cherche la caractérisation, selon les conditions de production, des sujets dans ce mouvement langagier. L’Analyse du Discours est suffisante pour démontrer comment les formations imaginaires, les formations discoursives et les formations idéologiques traversent la production verbale et créent des sens moins visibles