O letramento do educando surdo em língua portuguesa

Este artigo retoma alguns aspectos dos direitos que garantem educação para todos, com atenção voltada a questões relacionadas à educação dos surdos e apresenta, de forma sucinta, alguns dos pressupostos das principais abordagens associadas a correntes linguísticas que fundamentam os métodos do ensino de línguas, como as de Vygotsky e Bakhtin. O objetivo desta pesquisa é trazer reflexões sobre a ação de professores de Língua Portuguesa, tanto na identificação das potencialidades dos alunos, como na percepção das características do educando surdo, especialmente no que diz respeito à aquisição da Língua Portuguesa como segunda língua e à utilização dos gêneros textuais no letramento do aprendiz surdo em uma perspectiva bilíngue.