Open AccessA formação humana na educação digital numa perspectiva moriniana
Author(s) -
Maria José de Pinho,
Haleks Marques Silva,
Lucia Gerbino,
Jocyléia dos Santos Santana
Publication year - 2021
Publication title -
polyphonía
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2238-8850
pISSN - 2236-0514
DOI - 10.5216/rp.v32i1.67397
Subject(s) - humanities , context (archaeology) , philosophy , geography , archaeology
O artigo em questão tem como objetivo compreender a educação e tecnologias digitais em um contexto da pandemia, a partir dos operadores cognitivos do pensamento complexo propostos por Edgar Morin (2011,2015), apresentando os três princípios de religação da aprendizagem: o dialógico, o recursivo e o hologramático. Em relação a educação e tecnologias digitais são destacadas considerações sobre autores que fazem referência a este termo, tais como Leão(2020); Pires(2018) Santaella (2011); Schwab (2016,2018), considerando a educação e tecnologias digitais em um contexto de ensino e aprendizagem pode ser pensada juntamente com o pensamento complexo considerando que a nossa sociedade está em constante evolução e transformação.