O Jogo Street Fighter II como Possibilidade de Análise da Paisagem Geográfica no Ensino de Geografia

Brasil (PGB, 2015) comprovam que pais e filhos utilizam essa atividade de entretenimento como forma de interagirem. Contudo, apesar de essa ser uma atividade muito difundida, o contexto escolar brasileiro ainda não reflete essa realidade de forma igual, principalmente se tratando do uso de jogos de videogame, pois poucos se apropriam desse universo para o processo de ensino e aprendizagem. Diante desse cenário, este trabalho propõe o desenvolvimento de um plano de aula didático que utiliza o jogo Street Fighter II como possibilidade de análise da paisagem geográfica no ensino de Geografia. A metodologia empregada no desenvolvimento desta proposta se baseia na consulta às referências bibliográficas e documentos sobre as principais temáticas - os jogos eletrônicos, o videogame, o jogo Street Fighter II, a Geografia escolar e o conceito de paisagem geográfica -, tomando como referência e inspiração à experiência desenvolvida pelo Núcleo de Games Atividades e Metodologia de Ensino (NuGAME) do Colégio Dom Pedro II.