O CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA NO IFNMG: PARA ONDE VAI O CURRÍCULO?

O texto apresenta uma análise a partir do Projeto do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFNMG/MG, Campus Januária, proposta política e pedagógica da integração entre educação básica e profissional na EJA, na perspectiva de desvelar a característica do currículo traçado pela instituição e seus atores. Nesse sentido, temos como referências diretrizes que defini a forma da educação profissional e tecnológica, a fim de compreender a lógica de sua organização e intencionaliade, utilizaram também as teorias críticas sobre o currículo na interpretação de: Frigotto, Ciavata, Ramos (2010); Bernstein (1994); Torres Santomé (1998); Gimeno Sacristán (2000); Silva (2011), entre outros. O artigo traz uma reflexão crítica sobre a proposta pedagógica, com foco principal na organização curricular do documento citado elaborado pelo corpo docente da instituição com o objetivo de apontar as suas metas educacionais. Trata-se de um currículo de tradição pedagógica voltada para dimensões técnicas com a finalidade de formar o indivíduo para atender o mercado de trabalho.