Open AccessOs desafios do professor de matemática frente à aprendizagem do aluno com deficiência visual
Author(s) -
Euler Rui Barbosa Tavares
Publication year - 2021
Publication title -
itinerarius reflectionis
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1807-9342
pISSN - 1679-2009
DOI - 10.5216/rir.v17i2.62022
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy
O presente artigo tem como objetivo, identificar desafios do professor frente à aprendizagem do educando com deficiência visual no contexto da sala de ensino regular. O estudo foi desenvolvido por meio de abordagem qualitativa com revisão bibliográfica, pesquisa documental e de campo, sendo a coleta de dados por meio de entrevista semi-estruturada. Os resultados indicam disposição pessoal da professora em buscar os conhecimentos necessários e desenvolver metodologias adequadas para ensinar os conteúdos matemáticos no contexto da especificidade visual.A pesquisa traz indícios de fragilidades no apoio pedagógico e técnico, na formação e nos recursos tecnológicos insipientes.