Desafios e contribuições da educação para alunos do eja

Este trabalho é fruto de um estudo realizado com jovens de uma turma da educação de jovens e adultos (EJA), da escola municipal Eduardo de Paiva Rezende no munícipio de Cristalina – Goiás. Surgiu de um projeto maior de pesquisa que vem sendo desenvolvido para o programa de mestrado em que o foco é a análise das práticas de ensino desenvolvidas com os alunos da EJA. Nesse contexto buscou-se compreender a importância da conclusão do ensino fundamental para esses alunos e quais as implicações dessa conquista em suas vidas. Amparado na teoria freiriana em que a educação crítica é orientada para a independência do aluno e o exercício da prática de uma responsabilidade social e política, com respaldo em autores como Halbwacs, Pierre Nora, Monteiro, Pollack contribuem para a melhor compreensão dessa relação entre o vivido, o conhecimento científico, e as percepções e representações sobre a memória. Neste apresentamos os relatos das narrativas individuais desses alunos com intuito de mostrar como a inserção em um grupo escolar permite a construção de uma memória coletiva de aprendizagem, resgate e transformação.