EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÕES INDÍGENAS: REFLEXÕES EPISTÊMICAS

RESUMONeste texto apresento algumas reflexões para pensar sobre basesepistêmicas para uma educação escolar ligada aos povos indígenas. Reiteroinicialmente que é preciso construir uma perspectiva baseada na pluralidadee na multiculturalidade com foco nas especificidades linguísticas eculturais de cada povo indígena. A partir dessa base, em que se valoriza oconhecimento dos regimes ontológicos, das filosofias e saberes ameríndios,podemos então perspectivar a interculturalidade (entendida como camporesultante da interação entre um povo com os não-indígenas e com outrospovos indígenas). E, assim, podemos pensar em educações indígenas, umavez que valorizamos a especificidade local de cada povo indígena. Nessabase, podemos finalmente refletir sobre políticas de educação escolardirecionadas aos povos indígenas.PALAVRAS-CHAVES: Episteme. Ontologia. Educação. Multi/interculturalidade.