HISTÓRIAS APYÃWA

APRESENTAÇÃOEsta coletânea de histórias Apyãwa foi feita pelos/as bolsistasda Ação ‘Saberes Indígenas na Escola’, da Rede UFG (UniversidadeFederal de Goiás). O estudo partiu de uma reflexão sobre essa Açãocomo instrumento de análise dos trabalhos dos/as bolsistas. Trata-sede uma investigação realizada com um grupo de professores/as dasséries iniciais do Ensino Fundamental, participantes dessa Ação, eem contexto de trabalho.  O objetivo deste trabalho é fazer uma relação entre essa Ação e a nossa cultura. Diante desse olhar, analisamos como esses saberes são difundidos entre os Apyãwa. A pesquisa sobre as histórias foi realizada pelos/as bolsistas em várias aldeias. O trabalho de pesquisa foi o central, pois ele propiciou a vivência e a compreensão das práticas cotidianas dos Apyãwa. Sem que isso acontecesse, seria dificilmente fortalecida a cultura que estava sendo menos movimentada. Hoje se vê o movimento constante na realidade vivida a partir do nosso trabalho. Assim, é necessário que, desde cedo, os/as jovens aprendam a valorizar sua própria individualidade, inclusive, respeitar os valores da comunidade. Nesse sentido, a importância de conversas sobre as histórias Apyãwa pode ajudar a mostrar ao/à jovem de hoje que somos capazes de envolver os/as nossos/as jovens levando-os/as de fato à prática. Para que essas tarefas possam ser realizadas maisprofundamente, óbvio que é preciso um ambiente plural e intenso dediscussão e reflexão sobre os significados da cultura nativa Apyãwa. Diante dessa preocupação é que trabalhamos sobre as histórias.Acreditamos que as respostas foram encontradas. Nós,autores/as desta obra, temos a expectativa de que ela possa ser ummeio acessível à comunidade para ler o mundo Apyãwa. Queremos que essa coletânea contribua para responder muitosdesafios que hoje enfrentamos. Tão importante quanto compreenderé saber como podemos atuar no mundo em que vivemos.Para nós, autores/as, é preciso nos ajudar a compreender einterpretar o sistema Apyãwa em que vivemos. Para isso neste trabalhomostramos que os conhecimentos não estão separados por disciplinas. Também o foco dessa coletânea é aprender e ampliar os nossos conhecimentos e saberes, ao mesmo tempo respeitando acoexistência da nossa cultura. Assim fizemos o trabalho a partir devárias discussões de ideias e reflexões em prol dos nossos valores. Pesquisadores/as Tapirapé da Ação ‘Saberes Indígenas na Escola’