Livros didáticos e Estado Novo: um projeto ideológico

Este artigo procura refletir sobre o lugar da diversidade étnica e culturaldiante das políticas educacionais voltadas para a nacionalização da educação e a sua interferência nos conteúdos dos livros didáticos durante o Estado Novo. Este período é marcado por intervenções significativas na educação, com a promoção de ações que visam ampliar o domínio do Estado no setor. É nesse âmbito que nasce a Comissão Nacional do Livro Didático, que tem por objetivo fiscalizar o conteúdo ideológico e metodológico dos manuais escolares. Procuraremos demonstrar como o setor educacional foi importante para legitimar o poder do então presidente Getúlio Vargas. No entanto, o panorama vivenciado na era Vargas foi desfavorável às diversas formas de expressões étnicas e culturais existentes no Brasil, diante do reflexo de uma educação que hierarquizava os conteúdos escolares e detinha uma posição ideológica marcada pela consolidação da ideia de unidade nacional.\u