história na interseção entre o ensino e a pesquisa

O presente artigo traz à lume uma reflexão acerca de uma experiência docente como professor de história de cursos de Ensino Médio Integrado da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Revolvendo determinadas vivências de cunho pedagógico e historiográfico, intenta-se discutir algumas experiências como professor desse componente curricular nas quais se buscou convergir o ensino de história, priorizando o enfoque em história regional e local, com a prática da pesquisa histórica.