Open Accessأثر الدورات التي يعقدها مركز تطوير أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت على توفر المهارات التدريسية لأعضاء الهيئة التدريسية من وجهة نظر الطلبة
Author(s) -
جومانه حامد الشديفات,
اشجان حامد الشديفات
Publication year - 2022
Publication title -
al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-našr al-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2709-7064
DOI - 10.52133/ijrsp.v3.28.8
Subject(s) - political science
هدفت الدراسة للتعرف على أثر الدورات التي يعقدها مركز تطوير أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت على توفر المهارات التدريسية لأعضاء الهيئة التدريسية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، ومعرفة فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغيرات التخصص، والمرحلة الدراسيّة؛ ولتحقيق ذلك تمت الإجابة عن أسئلة الدراسة، وقد تمّ تحديد مجتمع الدراسة بشكل قصدي، وتكّونت العينة من (133) طالباً وطالبةً وهي مجموعة من طلبة أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا الدورات التدريبية المنعقدة في مركز تطوير أعضاء هيئة التدريس للعام الجامعي 2020/2021، ، وتمّ بناء استبانة تكونت من (72) فقرة موزعة على مجالين:(مهارات التفاعل والاتصال، العلاقات الإنسانية)، واستخدمت أساليب التحليل الوصفي والاستنتاجي (التحليلي) للبيانات، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: إن أثر الدورات التي يعقدها مركز تطوير أعضاء هيئة التدريس في جامعة آل البيت على توافر المهارات التدريسية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم من حيث مجال مهارات التفاعل والاتصال ومجال العلاقات الإنسانية (متوسطة). وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أثر الدورات من وجهة نظر الطلبة أنفسهم تُعزى إلى متغير التخصص في المجال الاول (مهارات التفاعل والاتصال)، ومتغير المرحلة الدراسيّة في المجال الثاني (العلاقات الإنسانية)، وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة تمّ صياغة عدد من التوصيات العلمية والعملية.