واقع سلوك المواطنة التنظيمية وعلاقته بالصـورة الذهنية للجامعات السودانية بالتطبيق على جامعة أم درمان الإسلامية (مجمع الطالبات)

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية وعلاقته بالصورة الذهنية للجامعات السودانية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والموظفات بجامعة أم درمان الإسلامية (مجمع الطالبات)، وذلك من خلال اختبار ثلاث فرضيات متمثلة في: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية ≤ 0.05 بين سلوك المواطنة التنظيمية بأبعاده المختلفة (الإيثار، الكياسة، الروح الرياضية، السلوك الحضاري، وعي الضمير) والصورة الذهنية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية ≤ 0.05 بين آراء عضوات هيئة التدريس والموظفات بجامعة أم درمان الإسلامية نحو سلوك المواطنة التنظيمية تعزى لمتغيرات (الوظيفة، ومدة الخدمة، والمؤهل العلمي). توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية ≤ 0.05 بين آراء عضوات هيئة التدريس والموظفات بجامعة أم درمان الإسلامية نحو الصورة الذهنية تعزى لمتغيرات (الوظيفة، ومدة الخدمة، والمؤهل العلمي). تمّ استخدام المنهج التاريخي لجمع البيانات الخاصة بالجزء النظري والدراسات السابقة، وكذلك المنهج الوصفي التحليلي. كما تمَّ استخدام الاستبيان لجمع البيانات من مجتمع الدراسة البالغ 1116 (571 عضوة هيئة تدريس، و545 موظفة)، باختيار عينة عشوائية طبقية بنسبة 10% لكل منهما بلغت 112 (57 عضوة هيئة تدريس، و55 موظفة) وكان عدد الاستبيانات الصالحة (105). أُستخِدم برنامج SPSS)) لتحليل البيانات واختبار الفرضيات باستخدام معامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الأحادي، توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية ≤ 0.05 بين سلوك المواطنة التنظيمية بأبعاده المختلفة، والصورة الذهنية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية ≤ 0.05 بين آراء عضوات هيئة التدريس والموظفات بجامعة أم درمان الإسلامية نحو سلوك المواطنة التنظيمية تعزى لمتغيرات (الوظيفة، ومدة الخدمة، والمؤهل العلمي). عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية ≤ 0.05 بين آراء عضوات هيئة التدريس والموظفات بجامعة أم درمان الإسلامية نحو الصورة الذهنية قد تعزى لمتغيري (الوظيفة، ومدة الخدمة) بينما توجد فروق تعزى لمتغير (المؤهل العلمي)، كما خرجت الدراسة بعدد من التوصيات.