التماثل التنظيمي لدى مديري مدارس التعليم العام بمنطقة عسير التعليمية وعلاقته بالاستغراق الوظيفي لدى المعلمين

هدف البحث الحالي إلى التعرُّف على علاقة التماثل التنظيمي لدى مديري مدارس التعليم العام بمنطقة عسير التعليمية بالاستغراق الوظيفي لدى المعلمين، ولتحقيق هدف البحث تمَّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وقد تمَّ تطبيقها على عينة مكونة من (59) مدير مدرسة، و(337) معلمًا، وتوصل الباحثان إلى أنَّ درجة تحقق التماثل التنظيمي لدى مديري مدارس التعليم العام متحقق بنسبة كبيرة، وأنَّ درجة تحقق الاستغراق الوظيفي لدى معلمي مدارس التعليم العام متحقق بنسبة كبيرة، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية قوية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.01) (**) بين التماثل التنظيمي وأبعاد الاستغراق الوظيفي، وفي ظل النتائج أوصى الباحثان بمساعدة مديري المدارس على فهم حقيقة التماثل التنظيمي من خلال الدورات التدريبية والتي يمكن أن تمكنهم من تحقيق أهدافهم، كما أنَّه يجب أن يُشرك مدير المدرسة المعلمين في المعلومات التي تخص العمل التعليمي، كأهداف العملية التعليمية، ونحوها مما يسهم بشكل إيجابي في زيادة الاستغراق الوظيفي لدى المعلمين.