Open AccessA fenomenologia e suas contribuicoes para a educacao matematica
Author(s) -
Tiago Emanuel Klüber,
Dionísio Burak
Publication year - 2008
Publication title -
práxis educativa
Language(s) - English
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.213
H-Index - 4
eISSN - 1809-4309
pISSN - 1809-4031
DOI - 10.5212/praxeduc.v.3i1095099
Subject(s) - phenomenology (philosophy) , epistemology , relation (database) , sociology , humanities , philosophy , psychology , pedagogy , mathematics education , computer science , database
Este artigo apresenta apontamentos sobre a Fenomenologia e sua possibilidade de utilização como método de pesquisa qualitativa. A partir dessa compreensão, são apresentadas algumas considerações sobre a sua aplicação em investigações para o campo da Educação Matemática.Palavras-chave: Fenomenologia. Pesquisa qualitative. Educação Matemática.AbstractThis paper intends to present our understanding in relation the phenomenology and its possibility of use as method of qualitative research. From this understanding, it presents some interpretations about its application to the Mathematics Education research field.Keywords: Phenomenology. Qualitative research. Mathematics Education