Open AccessLa relación entre la filosofía educativa del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado
Author(s) -
Yolanda Peralta Sierra,
Cristina Arriaga Sanz,
José María Madariaga Orbea
Publication year - 2020
Publication title -
revista electrónica complutense de investigación en educación musical
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.309
H-Index - 5
ISSN - 1698-7454
DOI - 10.5209/reciem.62992
Subject(s) - humanities , physics , philosophy
En esta investigación se analiza la relación entre la forma de entender la educación del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado. Tomando como referencia a Parkinson (2016), se proponen dos perfiles educativos del profesorado: uno centrado en la innovación y el disfrute y otro en la tradición y el dominio. Los resultados muestran que, el alumnado de los docentes innovadores enfocados al disfrute, tiene mayor motivación y una relación más próxima con sus educadores que el del otro tipo de docentes. De estos resultados se derivan implicaciones para la formación del profesorado.