Open AccessEstudio comparativo de dos metodologías aplicadas para la compresión de la música contemporánea en la Educación Secundaria Obligatoria
Author(s) -
Ana María Botella Nicolás,
Noèlia Lerma Granell
Publication year - 2016
Publication title -
revista electrónica complutense de investigación en educación musical
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.309
H-Index - 5
ISSN - 1698-7454
DOI - 10.5209/reciem.48423
Subject(s) - humanities , secondary education , physics , philosophy , psychology , mathematics education
En este trabajo se pretende averiguar qué metodología resulta más idónea para la comprensión de la música contemporánea en la Educación Secundaria Obligatoria. Para ello, a través de un cuasi-experimento se han comparado los resultados obtenidos con la aplicación de dos metodologías diferenciadas, una tradicional basada en la clase magistral y otra basada en diferentes tipos de audición. Los resultados obtenidos después de la aplicación didáctica a nivel cuantitativo no fueron significativos, no obstante a nivel cualitativo, se pudo observar que los alumnos sometidos a la metodología experiencial tuvieron resultados más favorecedores ante la comprensión y audición de música clásica contemporáne